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教育資訊

“雙減政策”發(fā)布:國家將進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段,學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔。

很多家長(cháng)可能已經(jīng)被這條消息刷屏,雖然關(guān)于“減負”的話(huà)題已經(jīng)討論了很多年了,可這一政策的落地,顯然跟以往的干預力度有根本的差別。

一時(shí)間各大媒體和教育行業(yè)相關(guān)人士,也將目光投向了這個(gè)話(huà)題,產(chǎn)生了各種各樣的解讀。討論最多的問(wèn)題,莫過(guò)于校外培訓機構的未來(lái)。

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教培機構被圍堵,這次“反內卷”要動(dòng)真格了

首先我們來(lái)看一下,有關(guān)“雙減政策”的內容當中,有哪些亮點(diǎn)。

1. 不再審批新的學(xué)科類(lèi)校外培訓機構,也不允許已存在的此類(lèi)機構上市融資。也就是,以提高考試成績(jì)?yōu)槟繕说男M庋a習機構,將僅限于現存企業(yè)。這一規定將入行標準直接“鎖死”,教培機構想再發(fā)展壯大成了不可能。這對打擊教培行業(yè)資本化有直接的作用。

2. 校外機構不得占用節假日和寒暑假進(jìn)行學(xué)科類(lèi)培訓。假期是很多家長(cháng)眼中,彎道超車(chē)的好機會(huì ),因此每逢寒暑假,校外補習、超前學(xué)習的現象就非常普遍。

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這剛好也是教育集團盈利的大好時(shí)機,特別是在經(jīng)濟發(fā)達地區,報全科課程的學(xué)生也不少。這一明文規定,等于砍去了校外機構相當一部分利益。

除此之外,政策還規定培訓結束時(shí)間需要在21點(diǎn)前結束、禁止超前培訓、禁止提供境外課程等內容,可以說(shuō)是在多方面圍堵校外培訓了。

我們知道,國內學(xué)生的“內卷”程度已經(jīng)非常高,校外補課的“功勞”不可忽視。這次的整頓力度可謂空前,很多專(zhuān)業(yè)人士認為,教育改革方面,國家動(dòng)真格了。

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教育變革正在指向同一個(gè)方向

關(guān)注教育領(lǐng)域的朋友可能不難發(fā)現,在這一兩年之內,國家對教育做出了頻繁的干預。我們先來(lái)回憶一下比較重要的變化。

學(xué)區劃片政策,給學(xué)區房降溫

學(xué)區房在手等于拿到重點(diǎn)小學(xué)和初中的通行證。在很多城市,學(xué)區房甚至已經(jīng)形成了一種產(chǎn)業(yè)鏈。明明是老舊小區,卻能炒到天價(jià)。家長(cháng)為了能讓學(xué)生不輸在起跑線(xiàn),可謂用心良苦。

然而這種現象并不利于教育公平,為了打擊學(xué)區房炒作,已經(jīng)有試點(diǎn)城市進(jìn)行學(xué)區劃片或搖號等政策,買(mǎi)到房子也可能被隨機分到普通的學(xué)校。

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中考5:5分流,更多比例的學(xué)生走進(jìn)職高

中考是學(xué)生們第一次面臨真正的分層。大部分地區,普高與職高學(xué)生比例在6:4以上。但中考按照50%升入普高這一政策,顯然是提高了學(xué)生進(jìn)入職業(yè)高中的比率。

而同時(shí),就業(yè)市場(chǎng)中的情況則是,大學(xué)生就業(yè)難度增加,但技工行業(yè)又存在很大缺口,社會(huì )非常需要技能型人才。

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所以無(wú)論是抑制校外補習、打擊學(xué)區房炒作,還是改變中考普職比例,這些變革都在引導學(xué)生減少對考試和升學(xué)的過(guò)度執著(zhù),并開(kāi)始接受另一種教育形式:職業(yè)教育。

學(xué)科培訓“過(guò)氣”了,下一個(gè)賽道會(huì )是職業(yè)教育嗎

早在“雙減”落地之前,一些嗅覺(jué)敏銳的教培從業(yè)者就開(kāi)始為自己謀劃出路了,如今行業(yè)內更是刮起了一陣離職風(fēng)潮,特別是剛入行的新人,被父母催著(zhù)改行。

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就在各大學(xué)科教育集團股市大跌的情況下,職業(yè)教育領(lǐng)域卻出現了融資的熱潮。同時(shí)我們也發(fā)現,國家正在著(zhù)手提高職業(yè)高中和高職類(lèi)大學(xué)的水平。

例如已經(jīng)有一些本科院校成為高職教育試點(diǎn)單位,有自媒體評論人分析,這樣做的目的是提高職業(yè)教育的水準和地位,使更多的人接受和認可職業(yè)教育。

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在未來(lái),或許國內教育會(huì )和新加坡教育有某些相似之處。雖然中考、高考時(shí)進(jìn)入重點(diǎn)學(xué)校的比例縮減了,進(jìn)入普通學(xué)校以及職業(yè)學(xué)校的學(xué)生更多了,但人們不會(huì )再那么焦慮。

因為職業(yè)類(lèi)學(xué)校的教學(xué)和管理水平,可能將得到很大提升,學(xué)生真正可以學(xué)習到實(shí)用的技能,為實(shí)現就業(yè)打下良好的基礎。家長(cháng)們對技校和高職院校,也不會(huì )是現在的態(tài)度;蛟S到時(shí)候,普通學(xué)生的賽道反而成了職業(yè)教育。


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